Introducción a los cuerpos geométricos

EDGAR ROBLES
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los cuerpos geométricos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer y describir las características de los prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras) y reconocer los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y repaso de conocimientos previos sobre figuras geométricas.

    • Presentación del problema: ¿Por qué es importante conocer las características de los cuerpos geométricos?



  2. Exploración (20 minutos)



    • Presentación de distintos prismas rectos y sus características mediante imágenes y objetos reales.

    • Los alumnos, en parejas, observarán y explorarán prismas rectos y sus características, identificando el número de vértices, aristas y caras.



  3. Indagación (15 minutos)



    • Los alumnos, en grupos de trabajo, investigarán y buscarán información sobre los desarrollos planos de los prismas rectos, centrándose en el cubo.

    • Realizarán preguntas como: ¿Cómo se forma el cubo a partir de su desarrollo plano? ¿Qué características tiene cada una de sus caras?




Sesión 2:
Tema: Construcción de cuerpos geométricos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de construir desarrollos planos de prismas rectos, en particular el cubo.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los prismas rectos y los desarrollos planos.



  2. Construcción de desarrollos planos (30 minutos)



    • Los alumnos, en grupos de trabajo, utilizarán papel, tijeras y pegamento para co