Interacción motriz en el aula utilizando la metodología de Aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz en el aula utilizando la metodología de Aprendizaje servicio

Objetivo: Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Problemática a atender:

• Pocos alumnos inscritos y poca interacción entre ellos.


• Apatía en el grupo.


• Rezago educativo.


• El 90% de los alumnos es de a.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociéndonos y estableciendo vínculos

• Presentación del docente y los alumnos.


• Dinámica de presentación: cada alumno se presenta y nombra una actividad física que le guste.


• Formación de equipos heterogéneos basados en las actividades físicas mencionadas.


• Juego de preguntas y respuestas para conocerse mejor entre los miembros del equipo.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo la interacción motriz puede fortalecer la cooperación.

Sesión 2:
Tema: Superando obstáculos juntos

• Introducción al concepto de interacción motriz como herramienta para superar obstáculos.


• Actividad física: circuito de obstáculos en parejas. Cada pareja deberá colaborar y ayudarse mutuamente para superar los obstáculos.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de la colaboración y cómo la interacción motriz facilita la superación de retos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigación sobre deportes en equipo y cómo promueven la interacción motriz.

Sesión 3:
Tema: Deportes en equipo

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre deportes en equipo.


• Discusión grupal s