Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Mejorar la lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Iniciar la clase presentando a los alumnos el tema a trabajar: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las lenguas que hablan los alumnos, fomentando la participación y el respeto hacia las diferentes lenguas presentes en el aula.


• Presentar el objetivo de la clase: "Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente".


• Explicar brevemente la importancia de la lectoescritura y su relación con el tema a trabajar.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una actividad de lectura en grupo sobre diferentes culturas que utilizan distintos lenguajes para comunicarse, enfatizando en la diversidad cultural y lingüística.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno un breve texto describiendo cómo se sienten al conocer otras lenguas y cómo esto puede influir en su identidad personal.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos una lista de preguntas sobre su lenguaje materno y su relación con su identidad.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta para que la discutan y reflexionen sobre ella.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3:

• Realizar una activi