Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Nallely Nevarez
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Nombre del proyecto: "Creando personajes mágicos"
Objetivo principal: Los alumnos serán capaces de crear personajes ficticios utilizando diferentes formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de diversas manifestaciones artísticas.
Objetivo específico: Los alumnos podrán representar distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción, empleando su creatividad y habilidades artísticas.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos):
- Saludar a los alumnos y explicarles que trabajarán en la creación de personajes ficticios.
- Comentar que utilizarán diferentes manifestaciones artísticas para inspirarse y desarrollar su creatividad.
Actividad de motivación (10 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de personajes ficticios en películas, obras de teatro, historietas, etc.
- Preguntar a los alumnos si conocen algún personaje ficticio y qué características tienen.
Exploración de manifestaciones artísticas (15 minutos):
- Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos como papel, pinturas, arcilla, etc.
- Permitirles explorar y experimentar con los materiales, creando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.
- Animar a los alumnos a expresarse libremente y utilizar su imaginación.
Creación de personajes ficticios (15 minutos):
- Leer o mostrar a los alumnos una narración, poema, canción, pintura, escultura o fragmento de una película/obra de teatro que incluya personajes interesantes.
- Pedir a los alumnos que elijan uno de los personajes y lo representen utilizan