Características de la dieta correcta

AZENETH GUADALUPE GUERRA
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Alimentación saludable: Características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Características de la dieta correcta



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los estudiantes consideran saludables.

  • Desarrollo: Presentar una pirámide alimenticia y explicar las diferentes categorías de alimentos y su importancia en una dieta equilibrada.

  • Cierre: Pedir a los estudiantes que elijan un alimento de cada categoría y lo dibujen en una hoja de papel. Luego, compartir sus dibujos en voz alta y explicar por qué consideran que esos alimentos son importantes para una alimentación saludable.


Sesión 2:
Tema: Costumbres de la comunidad relacionadas con la alimentación



  • Inicio: Realizar una encuesta a los estudiantes sobre los alimentos típicos de su comunidad.

  • Desarrollo: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una comida típica de la región. Cada grupo deberá investigar los ingredientes y la forma de preparación de esa comida.

  • Cierre: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, explicando la importancia cultural y nutricional de esa comida en particular.


Sesión 3:
Tema: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados



  • Inicio: Mostrar imágenes de alimentos ultraprocesados y preguntar a l