Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
CaRrIlLo LiRa
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo: Obtener información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema a atender: Los alumnos desconocen en qué consiste una alimentación saludable y la importancia de una vida saludable.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la alimentación saludable y vida saludable (45 minutos)
- Presentar el tema a través de una historia corta o un cuento relacionado con la importancia de una alimentación saludable.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los alimentos que consideran saludables y los que no lo son.
- Explicar la importancia de una vida saludable, destacando la relación entre una buena alimentación y el bienestar general.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes alimentos en saludables y no saludables.
Sesión 2: Elaboración de un cartel informativo sobre alimentos saludables (45 minutos)
- Investigar en diferentes fuentes información sobre alimentos y bebidas que benefician la salud.
- En grupos, los alumnos seleccionarán algunos alimentos y bebidas para elaborar un cartel informativo.
- Cada grupo creará su cartel, utilizando colores y dibujos para hacerlo atractivo visualmente.
- Presentar los carteles al resto de la clase y explicar la importancia de cada alimento o bebida seleccionada.
Sesión 3: Investigación sobre consumo de alimentos y bebidas en diferentes culturas (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en g