Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicación de la importancia de entender las diferentes formas en las que las personas se comportan y se relacionan.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las distintas formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse. Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.


• Reflexión: Preguntas guía para la reflexión y el debate en clase: ¿Por qué es importante entender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse? ¿Cómo podemos promover el entendimiento mutuo?

Sesión 2:

• Introducción al concepto de interculturalidad crítica: Explicación de cómo la interculturalidad crítica implica el respeto y la valoración de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de role-playing en la que representarán diferentes situaciones en las que se requiera el entendimiento mutuo y la interculturalidad crítica.


• Reflexión: Preguntas guía para la reflexión y el debate en clase: ¿Cómo nos sentimos cuando somos comprendidos y se respeta nuestra forma de ser? ¿Qué podemos hacer para promover la interculturalidad crítica en nuestra comunidad?

Sesión 3:

• Relación del tema con la producción de tex