Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Proyecto: Elaboración de maquetas del día de muertos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y contextualización del tema del día de muertos.


• Actividad inicial: Realizar una lectura en voz alta de un texto instructivo sobre cómo hacer una calavera de azúcar.


• Análisis y comprensión del texto instructivo: Identificar las características del texto, su estructura y los pasos para elaborar la calavera de azúcar.


• Actividad práctica: En parejas, elaborar una lista secuencial de pasos para hacer una calavera de azúcar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior: Revisar las listas secuenciales elaboradas por las parejas y hacer correcciones y mejoras.


• Actividad de escritura: Elaborar un texto instructivo para hacer una calavera de azúcar, siguiendo la lista secuencial corregida.


• Resolución de dudas y asesoramiento en la escritura de los textos.


• Actividad de retroalimentación: Leer en voz alta algunos textos instructivos y discutir sobre su estructura y claridad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Realizar una búsqueda en internet sobre el día de muertos y las maquetas relacionadas a esta tradición.


• Lectura y análisis de textos instructivos para la elaboración de maquetas del día de muertos.


• Actividad de reflexión: Identificar las similitudes y diferencias entre los textos instructivos analizados y los textos de la actividad anterior.