Introducción al tema y sensibilización sobre la problemática del agua
Hector Lara
Ubicación curricular
Contenido Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la problemática del agua
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del agua y la problemática que enfrentamos en relación a su uso y cuidado.
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre el agua y preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema.
- Proyectar imágenes relacionadas con la escasez de agua y la contaminación.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la problemática del agua.
- Mostrar videos cortos que aborden el tema y promuevan la reflexión y la conciencia sobre su cuidado.
Sesión 2: Identificación y trazo de letras y números
Objetivo: Que los alumnos distingan las letras y números presentes en textos de uso cotidiano y puedan trazarlos correctamente.
- Proporcionar a cada alumno un texto de uso cotidiano (envases, etiquetas, carteles, etc.) que contengan letras y números.
- Invitar a los alumnos a observar detenidamente el texto y buscar las letras y números presentes en él.
- Realizar una actividad de identificación, donde los alumnos señalen y nombren las letras y números que han encontrado.
- Proporcionar material (lápices, plumones, papel, etc.) para que los alumnos practiquen el trazo de letras y números, siguiendo los modelos presentes en el texto.
Sesión 3: Análisis de convenciones de escritura en textos de uso cotidiano
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y comprendan las convenciones de escritura presentes en textos de uso cotidiano.
- Mostrar diversos textos de uso cotidiano (revistas, periódicos, carteles, etc.) y pedir a los alumnos que los observen.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las convenciones de escritura presentes