Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el concepto de megadiversidad y la importancia de la biodiversidad en México. Resaltar la relación entre la diversidad cultural y la diversidad biológica.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un escenario ficticio en el cual el gobierno de México ha solicitado a la clase que investigue y presente propuestas para valorar y proteger la megadiversidad del país.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes regiones biogeográficas de México para que investiguen sobre ellas. Propiciar la colaboración entre los integrantes del grupo.


• Investigación: Los alumnos tendrán que realizar una investigación sobre las características geográficas, zonas climáticas, espacios económicos y distribución de la población en la región asignada, relacionándolas con la biodiversidad presente en la misma.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de los hallazgos: Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación, resalta