Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Atención al problema: Deserción escolar.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés".


• Contextualización del problema de la deserción escolar en relación con la interculturalidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Discusión en grupos sobre cómo estas manifestaciones pueden promover la interculturalidad.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales en inglés a través de videos, canciones, obras de teatro, etc.


• Análisis y reflexión en grupos sobre los mensajes transmitidos en dichas manifestaciones.

Cierre:

• Plenaria para compartir las conclusiones y reflexiones obtenidas.


• Asignación de la tarea de investigar sobre una manifestación cultural en inglés y su relación con la interculturalidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de las manifestaciones culturales en inglés investigadas por los alumnos.


• Discusión en grupos sobre la importancia de estas manifestaciones en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de comunicación asertiva e intercultural.


• Explicación de cómo la comunicación asertiva puede resolver conflictos.


• Ejemplos d