La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de lluvia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son las placas tectónicas y si conocen su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de entender estas relaciones.

Fase de Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de placas tectónicas y su funcionamiento.


• Mostrar una imagen o mapa de las placas tectónicas y pedir a los alumnos que identifiquen las principales placas.


• Presentar ejemplos concretos de cómo los movimientos de las placas tectónicas generan diferentes tipos de relieve, sismicidad y vulcanismo.


• Promover la participación de los alumnos para que hagan preguntas y generen hipótesis sobre cómo se relacionan estos fenómenos.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos analicen imágenes de distintas zonas geográficas y determinen la relación entre las placas tectónicas y las características del relieve, la sismicidad y el vulcanismo en cada lugar.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la ac