Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de seguir instrucciones para llevar a cabo diferentes actividades, como jugar un juego o completar una tarea escolar.

   
   



2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina o instrucciones para armar un rompecabezas. Discutir en grupo las características de estos textos y cómo los verbos en infinitivo o imperativo son utilizados para indicar las acciones que deben realizarse.

   
   



3. Realizar la actividad "Ordenando instrucciones". Entregar a cada alumno una serie de tarjetas con instrucciones desordenadas y pedirles que las ordenen correctamente. Luego, en parejas, intercambiar las tarjetas y seguir las instrucciones del compañero para completar una tarea específica.

   
   



4. En grupos pequeños, asignar a cada grupo un juego o actividad escolar y pedirles que escriban un conjunto de instrucciones claras y precisas utilizando verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales. Los alumnos deben tener en cuenta la audiencia a la que van dirigidas las instrucciones (otros estudiantes de primaria).

   
   



5. Al final de la sesión, cada grupo comparte sus instrucciones con el resto de la clase y se discuten los