Introducción al diálogo y la importancia de la escucha activa

María Gpe Escalante Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema transversal: Toma de acuerdos, respetar opiniones de compañeros y respeto entre alumnos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al diálogo y la importancia de la escucha activa (45 minutos)



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividad de sensibilización: Dinámica "La pelota de la escucha" donde los alumnos se pasan una pelota mientras comparten algo que les guste. Solo pueden hablar cuando tienen la pelota en sus manos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar activamente a los demás y respetar las opiniones de los demás.


Sesión 2: Aprender a expresar opiniones y argumentar (45 minutos)



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Actividad de expresión de opiniones: En parejas, los alumnos discutirán sobre un tema propuesto y deberán expresar su opinión y argumentarla. Ejemplo de tema: "¿Es mejor tener un perro o un gato como mascota?".

  • Puesta en común y análisis de las opiniones expresadas.


Sesión 3: La importancia de comprender las opiniones de los demás (45 minutos)



  • Repaso de los temas anteriores.

  • Actividad de comprensión de opiniones: Los alumnos formarán equipos y se les entregará una serie de tarjetas con afirmaciones. Cada equipo deberá leer la afirmación y explicar su comprensión de la misma. Posteriormente, deberán intercambiar las tarjetas con otro equipo y escuchar su inter