Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender el problema de hábitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al finalizar la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y las variantes del español.


• Comentar la importancia de respetar y valorar todas las variantes del español y las lenguas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Leer un texto narrativo que aborde el tema de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Analizar el texto y identificar las variantes del español presentes en él.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos redacten un texto narrativo sobre su propia identidad y sentido de pertenencia, incorporando variantes del español presentes en su comunidad.

Cierre:

• Socializar los textos narrativos escritos por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de textos narrativos que aborden