Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo:
PDA: Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El niño no sabe escribir su nombre ni reconoce las letras del abecedario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de escribir y comunicarse mediante las producciones gráficas.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán producciones gráficas para diferentes destinatarios, como sus compañeros de clase, familiares o miembros de la comunidad.


• Actividad individual: Cada alumno recibirá una hoja con su nombre escrito en letras grandes y deberá trazar las letras con diferentes materiales, como crayolas, goma de pegar y papel de colores.


• Reflexión grupal: Comentaremos sobre las experiencias de cada alumno al realizar la actividad y la importancia de escribir sus nombres correctamente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del abecedario: Realizaremos una dinámica de juego donde los alumnos deberán identificar las letras del abecedario.


• Actividad en parejas: Cada pareja recibirá una lista de palabras conocidas y deberá escribir las palabras utilizando letras recortadas de revistas o periódicos.


• Plenaria: Cada pareja presentará su trabajo y comentaremos sobre las palabras escritas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Visita a la biblioteca local: Realizaremos una visita a la biblioteca para que los alumnos se familiaricen con diferentes tipos de producciones gráficas, como l