Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: El bajo aprovechamiento en los alumnos como consecuencia de la falta de valores en la sociedad.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión inicial: ¿Qué entiendes por identidad juvenil? ¿En qué grupos o culturas te sientes identificado/a?


• Establecimiento de normas de convivencia y respeto en el aula.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Actividad 2: Formación de equipos de trabajo y asignación de roles para investigar sobre un grupo social o cultural específico.


• Actividad 3: Investigación en línea y búsqueda de información relevante sobre el grupo asignado.

Cierre:

• Presentación de los resultados de las investigaciones por parte de cada equipo.


• Reflexión final: ¿Qué aprendiste sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles? ¿Cómo podemos fortalecer el respeto a estas formas de ser, pensar y expresarse?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema de la clase anterior: gr