La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Gabriel Barrientos
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Objetivo: Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos desconocen acerca de las tradiciones y costumbres de su comunidad siendo estos elementos importantes de su identidad cultural.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo de la sesión: Identificar las características de la comunidad y su importancia en el bienestar común.
Actividades:



  1. Rueda de preguntas: ¿Qué es una comunidad? ¿Cuál es nuestra comunidad? ¿Qué aspectos la caracterizan?

  2. Lectura de textos sobre la importancia de la comunidad en el bienestar común.

  3. Realización de un organizador gráfico donde los alumnos identifiquen los elementos que conforman su comunidad.

  4. Puesta en común de los organizadores gráficos y reflexión en grupo sobre la importancia de la comunidad en el bienestar común.


Sesión 2:
Título: Tradiciones y costumbres de nuestra comunidad
Objetivo de la sesión: Conocer las tradiciones y costumbres de la comunidad y su importancia en la identidad cultural.
Actividades:



  1. Presentación de diferentes tradiciones y costumbres de la comunidad a través de imágenes y videos.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones y costumbres que los alumnos conocen y practican en su comunidad.

  3. Lectura d