La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

antonio damian reyes
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía - 1º de Secundaria


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Objetivo (PDA): Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores relacionadas con el tema de las placas tectónicas.

  • Presentación del problema a resolver: "¿Cuál es la relación de las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo? ¿Cómo podemos fortalecer la cultura de la prevención?"

  • Generación de preguntas iniciales por parte de los alumnos sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de información sobre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo a través de una presentación multimedia.

  • Realización de actividades prácticas donde los alumnos identifiquen las principales placas tectónicas y sus características.

  • Trabajo en pequeños grupos para investigar y analizar ejemplos de regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo.

  • Discusión en grupo sobre los posibles efectos de los eventos sísmicos y volcánicos en estas regiones.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la importancia de la prevención y la cultura sismica en las regiones afectadas por estos fenómenos.

  • Solicitud de conclusiones por parte de los alumnos sobre la relación entre las placas tectónicas y las regiones sísmicas y volcánicas.

  • Asignación de tarea para la pró