Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y recordarles el tema a trabajar.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios y su importancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes nombres propios escritos en tarjetas.
   
   
   • Pedirles que clasifiquen los nombres por su longitud (corto o largo).
   
   
   • Realizar actividades de discriminación visual, donde los alumnos deben identificar si un nombre es más corto o más largo que el suyo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común para compartir las conclusiones.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer un nombre que comience o termine con la misma letra que el suyo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y recordarles la tarea asignada.
   
   
   • Realizar una revisión rápida de los nombres propios que trajeron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos tarjetas con diferentes nombres propios y pedirles que identifiquen si comienzan o terminan con la misma letra que el suyo.
   
   
   • Realizar actividades de asociación, donde los alumnos deben emparejar un nombre con su inicial correspondiente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común para compartir las conclusiones.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar el