Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tiene de sí a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "La importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal".


• Actividad de motivación: Lectura de un cuento relacionado con la identidad y la pertenencia.


• Conversación grupal sobre la importancia de conocer nuestras raíces y de respetar las diferencias entre las personas.


• Reflexión individual: Los alumnos dibujarán una imagen de sí mismos y compartirán con el grupo lo que más les gusta de su dibujo.


• Registro en el mural de clase de las representaciones de los estudiantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del mural de clase y comentarios sobre las representaciones individuales.


• Actividad de modelado con plastilina: Los alumnos crearán una figura que represente una característica importante de su identidad (por ejemplo, las tradiciones culturales).


• Intercambio de las figuras modeladas entre los estudiantes, para que cada uno pueda explorar y describir la figura creada por otro.


• Reflexión grupal: Comentamos cómo nos sentimos al ver las representaciones de los demás y cómo nos hizo sentir que alguien más explorara nuestra figura.

Sesión 3 (45 minutos):

• Observación de imágenes y fotografías de diferentes lugares y territorios.