Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos de primero no tienen las habilidades de lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Explicar el objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y su significado, si lo conocen.


• Mostrar ejemplos de nombres largos y cortos, así como de nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir su nombre completo en una hoja.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de comparación de nombres: los alumnos deberán buscar nombres más largos y más cortos que el suyo y escribirlos en una hoja.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar nombres de sus compañeros que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y escribirlos en una hoja.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad anterior.


• Explicación de las iniciales: qué son y cómo se escriben.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir sus iniciales en una hoja y luego buscar nombres de compañeros que tengan las mismas iniciales.

Sesión 4:

• Revisión de la actividad anterior.


• Explicación del diminutivo de los nombres: qué es y cómo se forma.


• Actividad prác