La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
antonio damian reyes
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Objetivo: Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de "zonas sísmicas en México".
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración de cada sesión: 50 minutos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo".
- Motivación: Mostrar imágenes y videos de volcanes en erupción, terremotos y paisajes geográficos generados por la actividad tectónica.
- Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre las placas tectónicas? ¿Cómo se relacionan con los fenómenos geográficos mencionados?
Desarrollo:
- Organización en grupos de trabajo.
- Entrega del problema: "Zonas sísmicas en México".
- Lectura y análisis en grupo de textos relacionados con el problema y sus implicaciones.
- Discusión grupal: ¿Cuáles son las zonas sísmicas más importantes en México? ¿Qué causas provocan los terremotos en estas zonas?
Cierre:
- Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.
- Reflexión sobre las implicaciones sociales y culturales de los terremotos en México.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los terremotos más relevantes en la historia de México y su impacto en la sociedad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Preguntas disparadoras: ¿Qué relación encuentran entre los terremotos y las placas tectónicas? ¿Cómo se vinculan con el relieve y el vulcanismo?
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