Introducción a la serie numérica

Perla Loera

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción a la serie numérica (15 minutos)

Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo contar en orden".

Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar cuántos hay. Luego, preguntar si los niños saben contar hasta ese número.

Conversación guiada: Preguntar a los niños qué números conocen y si saben decir la serie numérica en orden. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 1: Continuación de la serie numérica (15 minutos)

Actividad de aprendizaje: En grupos pequeños, los niños deberán ordenar tarjetas con números del 1 al 10. Luego, se les pedirá que digan en voz alta la serie numérica completa.

Conversación guiada: Pedir a los niños que compartan cómo lo hicieron para ordenar las tarjetas y decir los números. Preguntar si alguien puede decir números más allá del 10 y anotar las respuestas en el pizarrón.

Explicación del objetivo: "Hoy vamos a aprender a decir la serie numérica en orden y a ampliar nuestro rango de conteo".

Sesión 1: Ampliación del rango de conteo (15 minutos)

Actividad de aprendizaje: Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los niños que los cuenten en voz alta. Luego, preguntar si saben contar más allá de los números que ya conocen.

Conversación guiada: Pedir a los niños que compartan cómo han contado los objetos y si han utilizado números más allá de los que ya conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Cierre de la sesión: Recordar el objetivo de la clase y pedir a los niños que practiquen en casa diciendo la serie numérica en orden.

Sesión 2: Repaso y práctica de la serie numérica (15 minutos)