Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no logran describir sus características físicas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal y su importancia.


• Actividad: Realizar un mapa del aula, incluyendo los nombres y fotografías de cada alumno. Esto permitirá identificar el territorio y la pertenencia de cada uno.


• Reflexión: Realizar una conversación guiada sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de cada compañero.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar un juego de imágenes, donde cada niño deberá encontrar a su familia entre diferentes fotografías. Esto ayudará a identificar los rasgos familiares.


• Reflexión: Comentar las similitudes y diferencias encontradas entre las fotografías de cada familia. Destacar la diversidad y la importancia de la aceptación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realizar un mural colectivo en el que cada niño utilizará diferentes materiales (rotuladores, papel, pegatinas, etc.) para representar físicamente cómo se ven a sí mismos.


• Reflexión: Comentar el mural colectivo y destacar la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Realizar un juego de charadas en el que cada niño deberá representar físicamente una característica de su identidad (origen étnico, cultural, lingüístico, etc.) para que los demás adivine