Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo general: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

PDA: Identificar emociones a través de juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: No regulan emociones, en ocasiones agreden a sus compañeros sin respetar valores como respeto, tolerancia, convivencia y amistad.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de la falta de regulación emocional y la agresión a través de la enseñanza de valores como respeto, tolerancia, convivencia y amistad.

Enfoque de Artes y experiencias estéticas: Utilizar el arte como herramienta para explorar y expresar emociones.

Enfoque de Interculturalidad crítica: Promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural a través de actividades que involucren diferentes tradiciones y costumbres.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una (total de 225 minutos)

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Conversación en grupo sobre las diferentes emociones que existen y cómo nos hacen sentir.


• Juego de expresión dramática: Los niños representarán diferentes emociones y los demás compañeros deberán adivinar cuál es.

Sesión 2:

• Introducción al juego de representación: Explicar en qué consiste el juego y cómo se llevará a cabo.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá representar una situación en la que se presenten diferentes emociones.


• Los demás grupos deberán adivinar qué emociones están representando.

Sesión 3: