Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos se les dificulta sumar o restar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos sobre números positivos y negativos.


2. Presentación de una representación visual creativa que muestre el orden de los números positivos y negativos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos y actividades de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los números negativos podrían ser útiles.


• Mostrar imágenes que representen cantidades por debajo del cero y preguntar a los alumnos qué creen que representan.

Desarrollo:

• Explorar y discutir en grupos pequeños las imágenes mostradas.


• Formular preguntas orientadoras como: ¿Qué relación tienen esos números con el cero? ¿Cómo podríamos representarlos matemáticamente?


• Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y conclusiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de los números negativos en situaciones cotidianas.


• Reforzar el objetivo de la clase y anticipar lo que se abordará en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitular brevemente la sesión anterior.


• Presentar una situación problémica relacionada con la suma o resta de números positivos y negativos.