Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse tal como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los alumnos no reconocen del todo su cuerpo.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Identidad personal y su importancia.


• Actividad de reflexión: Dialogar con los alumnos sobre cómo se sienten al hablar de sí mismos y cómo creen que los demás los perciben.


• Presentación de la problemática: ¿Conocemos realmente nuestro cuerpo?


• Realización de una actividad artística: Los alumnos deberán dibujar su propio cuerpo. Se les proporcionará papel y colores para que puedan representarse a sí mismos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si les gustó dibujarse a sí mismos y cómo se sintieron al hacerlo.


• Actividad de exploración corporal: Mediante juegos y canciones, los alumnos deberán identificar diferentes partes de su cuerpo y realizar movimientos que les permitan conocerlo mejor.


• Reflexión y diálogo: Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre su cuerpo durante la actividad y cómo se sienten al conocerlo mejor.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué partes de su cuerpo les gustó descubrir y cómo se sienten al conocerse mejor.


• Actividad de reconocimiento familiar: Los alumnos deberán llevar fotos de sus familias y explicar a sus compañeros quiénes son las personas que aparecen en el