La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: Tipos de Violencia

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: Tipos de Violencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar el ensayo crítico sobre las necesidades e intereses de la comunidad y las acciones a favor de la inclusión. 2) Observación participante durante las sesiones para evaluar la participación activa y el trabajo en equipo de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Introducción al tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios. Explicar la importancia de la expresión escrita para comunicar ideas y promover cambios en la comunidad.


• Presentación del objetivo PDA y de los instrumentos de evaluación.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema complementario: Tipos de Violencia. Explicar que la violencia es una problemática común en las comunidades y que es importante analizarla para buscar soluciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia que existen. Registro en el pizarrón o en una hoja de papel grande.


• Debate en grupos pequeños sobre cómo la violencia afecta a la comunidad y cómo se puede combatir. Registro en una hoja de papel grande.


• Presentación de las conclusiones del debate por parte de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal s