Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Servicio

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lluvia de ideas sobre las emociones que conocen.


• Actividad: El termómetro emocional. Los alumnos dibujarán un termómetro y colorearán cada nivel de emoción (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Reflexión grupal sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones.

Sesión 2: Identificando situaciones que nos molestan o incómodan

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones donde se sientan molestos o incómodos. Luego compartirán sus emociones con el grupo.


• Reflexión grupal sobre cómo podemos expresar de manera adecuada nuestras emociones en esas situaciones.

Sesión 3: Dialogando para una mejor convivencia

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Construcción de un juego de mesa. Los alumnos trabajarán en grupos para crear un juego de mesa sobre la convivencia y el diálogo. Deberán incluir situaciones que generan emociones y resolverlas a través del diálogo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de dialogar para resolver conflictos.

Sesión 4: Respetando las reglas

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Creación de un mural de reglas. Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar un mural con las reglas de convive