Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Alimentación balanceada de acuerdo a la edad

Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.


2. Presentación oral de un suceso significativo utilizando un género periodístico de interpretación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial sobre la importancia de los géneros periodísticos y su papel en la comunicación de sucesos significativos.


• Presentación del problema de la alimentación balanceada según la edad y su relación con los sucesos significativos en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de interpretación (crónica, reportaje, entrevista, editorial, columna de opinión, etc.)


• Ejemplos de su aplicación en la comunicación de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Actividad en grupos: los alumnos elegirán un suceso significativo de la comunidad y discutirán qué género periodístico sería más apropiado para comunicarlo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas de los grupos.


• Reflexión so