Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la lenguas de la comunidad y de otros lugares.

sandra ivonne
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la(s) lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA):



  • Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos no saben escribir.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Explorando palabras y lenguajes"


Objetivo específico:



  • Explorar diferentes formas de expresión oral a través de juegos del lenguaje.

  • Reconocer la importancia de la diversidad de lenguajes en nuestra comunidad y en otras culturas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen objetos, animales o acciones.

  • Pedir a los alumnos que nombren lo que ven en las imágenes.

  • Destacar que existen diferentes formas de nombrar las cosas y que cada comunidad o cultura tiene su propio lenguaje.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Introducir diferentes juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, rimas, etc.

  • Explicar las reglas de cada juego y realizar ejemplos en conjunto.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego del lenguaje para que lo practiquen y lo compartan entre ellos.

  • Supervisar y apoyar a los alumnos durante la actividad.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguajes y cómo esto enriquece nuestra forma de comunicarnos.

  • Hacer preguntas relacionadas con el objetivo, como: ¿Qué palabras nuevas aprendieron en los juegos del lenguaje? ¿Cómo pudieron ent