Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Viviana Almazan
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Objetivo (PDA): Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y motivación para la clase.
- Presentación del tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.
- Explicación de la importancia de cuidar nuestra integridad personal y colectiva.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyección de imágenes o videos que muestren diferentes situaciones de riesgo y accidentes.
- Diálogo en grupo sobre las imágenes o videos, identificando comportamientos, objetos, materiales y lugares que pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
- Registro en el pizarrón de las respuestas de los alumnos.
Actividad práctica (10 minutos):
- División de los alumnos en grupos pequeños.
- Entrega de hojas y materiales para realizar un dibujo o collage sobre cómo prevenir accidentes en diferentes situaciones (en casa, en la escuela, en la calle, etc.).
- Los grupos comparten sus trabajos con el resto de la clase.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de prevenir accidentes y situaciones de riesgo para nuestra seguridad y bienestar personal y colectivo.
- Asignación de una tarea: los alumnos deben pedir apoyo a sus familias para identificar más comportamientos, objetos, materiales y lugares que pueden provocar accidentes en