La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no ubicados espacialmente

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre la conquista y cómo creen que afectó a la sociedad y vida cotidiana de las personas?


3. Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

1. Introducción al problema: Los alumnos se dan cuenta de que no pueden ubicar espacialmente los lugares donde ocurrieron los eventos de la conquista.


2. Actividad: Los alumnos investigarán en grupos sobre los lugares claves de la conquista y su relación con la formación de las metrópolis.


3. Recursos: Los alumnos utilizarán libros de texto, enciclopedias y recursos en línea para su investigación.


4. Durante la investigación, los alumnos registrarán en un mapa los lugares que van descubriendo y sus características.

Cierre:

1. Presentación de los resultados: Los grupos presentarán sus mapas y explicarán la importancia de cada lugar en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Reflexión sobre el objetivo: Los alumnos discutirán cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.


3. Tarea: Los alumnos deberán escribir un ensayo corto sobre la influencia de la conquista en la conformación de l