Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Trabajo colaborativo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Motivar a los alumnos planteando el problema: ¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal y viceversa?


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos materiales como lápices, papel, calculadoras y reglas.


• Pedir a los grupos que realicen investigaciones utilizando diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Permitir a los alumnos utilizar las calculadoras para realizar cálculos y comprobar resultados.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Solicitar a los alumnos que compartan las estrategias utilizadas y que expliquen la forma en que convirtieron las fracciones a decimales y viceversa.


• Resumir los conceptos principales y proporcionar ejemplos adicionales si es necesario.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que refuerce los conocimientos adquiridos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Recordar a los alumnos la importancia del trabajo