Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo PDA: Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Sumergirse en las costumbres, tradiciones y valores de su comunidad o del lugar que deseen conocer.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto y exploración de manifestaciones artísticas (45 minutos)

• Introducir el proyecto y su importancia para conocer y valorar las culturas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas de su comunidad y del resto del mundo.


• Mostrar imágenes y videos que representen diferentes manifestaciones artísticas.


• Realizar una actividad de observación y reflexión sobre las imágenes mostradas.

Sesión 2: Investigación de manifestaciones artísticas (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar (danza, música, pintura, escultura, etc.).


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, revistas, etc.).


• Guiar a los alumnos para que registren la información relevante de su manifestación artística.


• Compartir los hallazgos de cada grupo con el resto de la clase.

Sesión 3: Expresión de gustos e intereses (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus gustos e intereses en relación a las manifestaciones artísticas investigadas.


• Realizar una activid