Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Héctor Lorenzo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: Los procesos del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio


Objetivo de aprendizaje: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos:



  • Pizarra o pizarrón

  • Papel y lápices de colores

  • Imágenes o diagramas del sistema digestivo y circulatorio

  • Material para la elaboración de un modelo del sistema digestivo


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos preguntando qué saben sobre el sistema digestivo y cómo creen que funciona.

  • Registrar las respuestas en la pizarra o pizarrón y generar una lista de preguntas o dudas que puedan tener.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar imágenes o diagramas del sistema digestivo y circulatorio, explicando brevemente la función de cada órgano y cómo se relacionan ambos sistemas.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un órgano o proceso relacionado con el sistema digestivo (como el estómago, intestinos, absorción de nutrientes, etc.).

  • Cada grupo deberá crear un dibujo o modelo del órgano o proceso asignado, explicando su función y cómo se relaciona con el sistema circulatorio.

  • Los grupos presentarán sus investigaciones y modelos al resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una discusión en grupo sob