Introducción al tema

Camila Marie Alcaraz
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la sesión.

    • Preguntar si los estudiantes saben qué son las propiedades extensivas e intensivas y si han escuchado sobre ellas antes.



  2. Actividad de indagación (30 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

    • Entregar a cada grupo una variedad de sustancias y materiales comunes (por ejemplo, agua, papel, sal, arena, metal, plástico) en diferentes cantidades.

    • Pedir a los estudiantes que observen las propiedades de cada sustancia o material y registren sus observaciones en una tabla.

    • Guíar a los estudiantes para que identifiquen las propiedades extensivas (dependientes de la cantidad de materia) y las propiedades intensivas (independientes de la cantidad de materia) de cada sustancia o material.

    • Facilitar preguntas y brindar apoyo mientras los estudiantes realizan sus observaciones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a cada grupo que comparta sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

    • Resumir las propiedades extensivas e intensivas y destacar su importancia en la identificación de sustancias y materiales.

    • Solicitar a los estudiantes que piensen en situaciones cotidianas en las que se utilizan estas propiedades.




Sesión 2: Aplicación de las propiedades
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar el conocimiento sobre las propiedades extensivas e intensivas en situaciones cotidianas y en activi