La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Eloisa Yunuhen Rodriguez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Los alumnos responderán un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas relacionadas con los saberes, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.



  2. Presentación: Los alumnos realizarán una presentación en la que expondrán vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos, utilizando elementos como fotografías, dibujos o escritos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

  • Realización de una actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja una experiencia que hayan tenido relacionada con la naturaleza y su conservación.


Desarrollo:



  • Introducción al tema: Explicación sobre la diversidad de saberes de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

  • Realización de una actividad de indagación: Los a