La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Eloisa Yunuhen Rodriguez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos
Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y su relación con el problema planteado (los alumnos no se apropian de sus costumbres y tradiciones para el día de muertos en México).
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.
- Mostrar imágenes o vídeos relacionados con la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
- Cada grupo investigará sobre el tema asignado utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).
- Los grupos deberán elaborar un resumen de los conocimientos encontrados y su importancia para los pueblos originarios.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus resúmenes ante el resto de la clase.
- Se fomentará el intercambio de vivencias y experiencias