Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Laura Hernandez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Objetivo (PDA): Reconoce en los objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos no identifican colores


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

  • Explicación de la importancia de reconocer y diferenciar las características de los objetos.

  • Actividad: Observación y clasificación de objetos según su consistencia (duro, blando, flexible).

  • Discusión en grupo sobre las diferentes características observadas en los objetos.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad: Observación y clasificación de objetos según su forma (redondo, cuadrado, triangular).

  • Juego: Adivinanzas de objetos según su forma.

  • Conversación en grupo sobre los diferentes tipos de formas de los objetos.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad: Observación y clasificación de objetos según su tamaño (grande, mediano, pequeño).

  • Juego: Comparación de tamaños.

  • Conversación en grupo sobre las diferentes tamaños de los objetos.


Sesión 4:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad: Observación y clasificación de objetos según su color.

  • Juego: Reconocimiento de colores.

  • Conversación en grupo sobre los diferentes colores