La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta de comunicación en inglés


2. Lista de cotejo de participación e interacción en actividades grupales

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve dinámica para activar conocimientos previos sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar la cultura de otros países.


• Proyectar imágenes de diferentes países de habla inglesa y pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre esas culturas.


• Presentar el proyecto comunitario: "Explorando la identidad de pueblos de habla inglesa".


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa.


• Cada grupo deberá investigar sobre la cultura, costumbres, tradiciones, música, gastronomía, entre otros aspectos relevantes de ese país.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los grupos realicen su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación sobre el país asignado.


• Fomentar el diálogo y la int