Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación de elementos y tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración, a través de experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración, y realizar experimentos sencillos.

Problemática interdisciplinar: Durante una carrera de atletismo, ¿quién llega en primer lugar y por qué? El alumno argumenta la respuesta tomando en cuenta la aceleración.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Exposición de la problemática interdisciplinar: ¿Quién llega en primer lugar y por qué en una carrera de atletismo?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los conceptos de velocidad y aceleración.


• Realización de ejemplos prácticos de cálculo de velocidad y aceleración.


• Realización de experimentos sencillos para observar y medir el movimiento.

Cierre:

• Reflexión sobre los resultados de los experimentos realizados.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Repaso de los conceptos de velocidad y aceleración.


• Presentación de nuevos experimentos sencillos relacionados con el movimiento.

Desarrollo:

• Realización de los experimentos propuestos.


• Medición y registro de los datos obtenidos.


• Análisis de l