Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Gerardo Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Apropiación de costumbres y tradiciones para el día de muertos en México.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con la festividad del día de muertos en México y preguntar a los alumnos si conocen esta tradición y qué saben al respecto.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los números positivos y negativos.

  • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen cantidades que podrían tener valores negativos o positivos.

  • Debate en grupos sobre la importancia de los números negativos en diferentes contextos de la vida cotidiana.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender y manejar los números negativos.

  • Asignación de tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se necesiten utilizar números negativos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Compartir los ejemplos de situaciones que los alumnos encontraron donde se utilizan números negativos.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con el uso de números negativos y pedirles que, en grupos, propongan soluciones utilizand