La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en español:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.
  
  
  • Diálogo inicial: ¿Qué lenguas hablan en su familia? ¿Cuál es su lengua materna?
  
  
  • Actividad: Realización de una lista colectiva de las lenguas que los estudiantes conocen.
  
  
  • Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Actividad de investigación: Los estudiantes seleccionan una obra literaria de una cultura distinta a la suya que se centren en la diversidad lingüística. Se les proporciona una lista de opciones para elegir.
  
  
  • Los estudiantes leen la obra seleccionada y realizan un resumen de su contenido.
  
  
  • Discusión grupal: Los estudiantes comparten sus resúmenes y reflexionan sobre la importancia de la diversidad lingüística en la obra literaria.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Actividad de escritura: Los estudiantes escriben una reflexión personal sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación y cómo se relaciona con la obra literaria leída.
  
  
  • Intercambio de reflexiones: Los estudiantes comparten sus escritos en pequeños grupos y discuten sobre las similitudes y diferencias entre las reflexiones de sus compañeros.
  
  
  
  



• Sesión 4:

  
  
  
  
  • Act