Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Violencia escolar

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Reflexión sobre la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.

Fase de desarrollo:

• Presentación del proyecto de Aprendizaje Servicio para abordar la problemática de la violencia escolar.


• Formación de equipos de trabajo que abordarán diferentes aspectos de la problemática.


• Discusión en equipos sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que pueden ser utilizadas para prevenir la violencia escolar.


• Elaboración de propuestas de actividades motrices y recreativas que fomenten la convivencia pacífica y la resolución pacífica de conflictos.

Fase de cierre:

• Presentación de las propuestas de actividades por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y de utilizar las potencialidades mencionadas para prevenir la violencia escolar.


• Tarea: Investigar sobre la relación entre la actividad física y la prevención de la violencia escolar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Reflexión sobre los resultados de