El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Indisciplina y falta de interés por la lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: El español como patrimonio cultural

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia del español como patrimonio cultural.


• Mostrar imágenes y ejemplos de cómo el español ha evolucionado a lo largo del tiempo y en diferentes países hispanohablantes.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la evolución del español y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y comenten los cambios más significativos del español en diferentes regiones hispanohablantes.


• Proponer un debate en el que los alumnos argumenten la importancia de preservar el español como patrimonio cultural.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre palabras y expresiones propias de su comunidad.

Sesión 2: Los cambios del español en la comunidad

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y la tarea asignada.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre cómo los cambios en el español reflejan la identidad y la cultura de cada comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una activ