Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la violencia escolar

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Breve dinámica de presentación y expectativas de los alumnos respecto al tema.


• Introducción al problema de la violencia escolar y su importancia.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las principales fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Análisis y reflexión sobre los impactos positivos y negativos de dichas fuentes de energía.


• Actividad artística relacionada con el tema (por ejemplo, creación de un collage sobre energías renovables).


• Debate sobre la violencia escolar y sus consecuencias.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una actividad de investigación sobre las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Reflexión individual sobre la importancia de prevenir la violencia escolar.

Sesión 2: Energías renovables y prevención de riesgos

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las actividades de investigación realizadas.


• Dinámica grupal para compartir los hallazgos de la investigación.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las energías renovables y su im