La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y protección de la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y protección de la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Inversión térmica del entorno

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntas disparadoras sobre la diversidad de los seres vivos en cada uno.


• Breve introducción al tema: Explicar la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en la conservación de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave: Explicar el concepto de herbolaria, milpa y conservación de bosques.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre un tema específico relacionado con los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en la conservación de los seres vivos, como por ejemplo, el uso de plantas medicinales.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se establecerá un intercambio de conocimientos entre ellos.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos