Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición del tiempo

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: El alumno debe leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tiempo y su medición.


• Actividad de indagación: se presentarán distintos relojes, tanto de manecillas como digitales, y se les pedirá a los alumnos que intenten leer la hora en cada uno de ellos.


• Discusión en pequeños grupos: los alumnos compartirán sus estrategias y dificultades al leer los relojes.


• Puesta en común en gran grupo: los grupos compartirán sus conclusiones y se generarán conclusiones colectivas sobre la lectura de relojes.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: los alumnos realizarán una búsqueda en libros, internet u otras fuentes de información sobre la historia de los relojes y su evolución.


• Presentación de resultados: cada alumno compartirá la información que haya encontrado y se realizará una puesta en común para enriquecer el conocimiento de todos.


• Relación con la comunidad: se invitará a un relojero de la comunidad para que explique su trabajo y comparta su experiencia.

Sesión 3:

• Actividad práctica: se colocarán diferentes representaciones de horas y los alumnos deberán ordenarlas de mayor a menor duración.


• Reflexión y discusión: se abrirá un espacio para que los alumnos c